角色模式1：爱说笑的同班同学

“——咦～今年又要和秦书彦同班了吗！”

“怎么啦，吴小晓？你跟帅哥同班，应该很开心吧？”

“好好好，随你怎么说！你才是呢，跟我同班心里一定很爽吧？”

“……是啊，其实你说得没错。现在光是和你在一起，我的心里就好难受……”

“我就知道！唉……长得可爱也是一种罪过呢。我又让一个男生陷入不幸了……”

“是啊。所以记得请我喝一杯饮料，作为慰问金吧。”

“我才不要呢！自己的心伤自己治疗！”

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场景：通往教室的走廊

角色模式2：听话的好学生

“——哇……老师那些东西看起来好重啊……”

“就是啊，开学时要发的东西总是好多……”

“那我来帮忙拿一些吧。”

“你确定吗？这可是挺重的哦。”

“嗯。我要接手了……嘿咻。哎呀，真的好重啊。对了，这些东西一到教室就能直接发吗？”

“嗯，没问题。你真是帮了大忙，谢谢你。”

“不会不会～老师别客气。不过，今年的评鉴就请您手下留情呀！”

“那可不行。这部分我会公平评判的！”

“咦～！好严格哦～！”

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场景：同班同学聚集的教室里

角色模式3：初次同班的平易近人男生

“……你叫秦书彦，对吧？你是不是有点像那个搞笑艺人？就是短腿猫小队的柏田！”

“什么！不不不，哪里像了！一点都不像好吗！”

“就是那种超级天然呆的样子和个性……哇，果然超级像的！”

“我才不是天然呆呢！长相也完全不一样吧～～！”

“哈哈，真是笑死人了。那我以后就叫你柏田了！”

“……拜托不要！否则这个外号会一直固定下去啊～～！”

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当放学的班会结束时，我已经把自己能演的角色都演了一遍。

“那么，今天就到这里吧。”

从一年级就负责我们班的张玥老师宣布道，二年级第一学期的第一天就此结束。

“明天开始就要正常上课了，请大家别忘了带好该准备的东西。那大家明天见。”

明天见——班上的同学们像在轮唱般一起回应。

随后桌椅碰撞声响起，我轻轻叹出一口气，把声音藏在其中。

——我对这种事发自内心感到厌烦。

努力观察、迎合他人期待，演绎出他们所喜欢的自己。

为什么我要如此伪装自己，一次又一次地说谎？

一旦开始这样想，脑子瞬间就陷入僵局。

再说……所谓的“角色”究竟是什么？

明明是个有血有肉的人，我在日常生活中到底该扮演什么？

我透过快速沾满指纹的窗户向外望去，正门附近的樱花树就在这个季节绽放得如火如荼。

兴奋的喧闹声充盈着教室，听不清内容的欢呼声从隔壁班传来。

总觉得这一切——像是人为的产物。

开学典礼当天应该是盛开的樱花。

放学后的高中生应该是兴奋不已。

让教室里有一群人嘈杂热闹或许也不错。

大家不就是都抱着这样的想法——在扮演角色吗？

“——咦？你想太多了吧！”

不知谁在喧哗中喊出的话传到我耳中。

没错，我也觉得自己想得太多了。

为了流畅地与人沟通，为了让对话愉快，我不得不夸张或压抑自己的反应，这在某种程度上也是无奈的事。

不过，如果过于做作，就会变成对自己的欺骗，同时也是在欺骗他人。

而我十分清楚，那种欺瞒——有时会伤害到某人。

既然如此，我希望自己能够成为一个无论何时都不会动摇的人。

我想做一个没有任何伪装的“真实的我”。